Давая оценку деятельности учащихся,
следует быть объективными и справедливыми. Индивидуальный подход - неотъемлемая
часть прогрессивной системы оценивания. Более того, следует помнить, что кроме
итогового контроля, существует текущий, который зачастую более показателен.
Например, я считаю, что ученик, активно работавший на протяжении всей четверти/семестра,
но не очень успешный при выполнении итоговой работы, заслуживает оценки не
ниже, чем тот, кто не появлялся на занятиях, но в итоге сдал блестяще финальную
работу. Хотя, разумеется, данный аспект зависит от специфики предмета и от
формы занятий.
Комментариев нет:
Отправить комментарий